მე-8 კლასის წრის მუშაობის პროგრამა
მათემატიკის წრის მოკლე დახასიათება
წრის სახელწოდება: „მ ო ა ზ რ ო ვ ნ ე ე ბ
ი“.
სკოლა: ბ. კაპანაძის სახელობის ძლევიჯვარის
საჯარო სკოლა
კლასი:
VIII
მოსწავლეთა რაოდენობა: 13
საწრეო მუშაობას უხელმძღვანელებს მათემატიკის მასწავლებელი: ნანი ტაბატაძე
საწრეო
მუშაობის მიზანი: დაეხმაროს მოსწავლეებს საგნისუკეთ ათვისებაში, მონიტორინგის შედეგების
გაუმჯობესებაში და აკადემიური მაჩვენებლის ამაღლებაში. საწრეო მუშაობა
მოსწავლეთა მოტივაციის და კვლევითი მუშაობის ამაღლების ხელშემწყობი პროცესია. მოსწავლეებში
ახდენს დაინტერესებას და მოტივაციის ამაღლებას, სააზროვნო და პრაქტიკული უნარჩვევების
განვითარებას, ანალიტიკური აზროვნების ჩამოყალიბებას. წრის ჩამოყალიბების მიზანია
მოსწავლეებისათვის მათემატიკისადმი ინტერესის გაღრმავება.
მათემატიკის წრის წევრთა
სია:
11.
აბრამოვი
მარადი
22.
ბუზალაძე
ანამარია
33. ბუზალაძე
ზურა
44.
გიორგაძე
გვანცა
55.
გურგენაშვილი
ლაშა
66.
გიუნაშვილი
თამთა
77.
გუჩმაზაშვილი
ირინა
88.
მესხი
საბა
99.
მელაძე
ვასო
110. ნასყიდაშვილი მარიამი
111. ჩაგელიშვილი გიორგი
112. ჩაგელიშვილი ლაშა
113. ჩაგელიშვილი ნინო
მათემატიკის წრის მეცადინეობის პროგრამა
2018-2019 სასწ. წლის
II სემესტრი
N
|
თვე, რიცხვი
|
თემა
|
აქტივობა
|
მიზანი
|
რესურსი
|
|
1.
|
31.01
|
შეხვედრა წრის
წევრებთან. სამუშაო
თემატიკის გაცნობა
|
მინი ლექცია.
ტესტზე მუშაობა
|
წრის მუშაობის თემატიკის გაცნობა
|
ტესტები,
ფურცლები,
დაფა,ცარცი
|
|
2
|
7.02
|
რაციონალური გამოსახულების გარდაქმნა
|
ალგებრული გამოსახულების გამარტივება
|
რაციონალური გამოცახულებების გარდაქმნის ცოდნის გაღრმავება
|
რვეული, კალამი,
დაფა, ცარცი
.
|
|
3
|
14.02
|
პითაგორას თეორემა;
ტრიგონომეტრიული ფუნქციები.
|
ამოცანების ამოხსნა.
|
მოსწავლეთა ცოდნის გაფართოვება
|
დაფა, ცარცი.
ტესტები
|
|
4
|
21.02
|
ოთხკუთხედების ტიპები
|
ამოცანების ამოხსნა.
|
ტესტებზე და ამოცანებზე მუშაობით მასალის განმტკიცება
|
დაფა, ცარცი,
ამოცანათა კრებული
|
|
5
|
28.02
|
კვადრატულ და
კუბური ფესვი.
კვადრატული ფესვის
თვისებები.
|
ფესვის შემცველი გამოსახულების გამარტივება; გამოთვლები.
|
კვადრატული და კუბური ფესვის ცნების გააზრება
|
დაფა, ცარცი,
რვეული, ამოცანათა კრებული..
|
|
6
|
7.03
|
წრფივ ორუცნობიან განტოლებათა სისტემა
|
ტექსტური ამოცანების ამოხსნა
|
ამოცანების ამოსახსნელად წრფივ ორუცნობიან განტოლებათა სისტემის შედგენის
უნარის განმტკიცება
|
ცარცი, დაფა, საწერი საშუალებები, თაბახის ფურცლები
|
|
7
|
21.03
|
ჩასმის ხერხით წრფივ ორუცნობიან განტოლებათა სისტემის ამოხსნა
|
ამოცანების ამოხსნა
|
ჩასმის ხერხით ამოხსნის დაუფლება და მისი გამოყენება სხვადასხვა სახის
ამოცანებში.
|
ცარცი, დაფა, საწერი საშუალებები, თაბახის ფურცლები
|
|
8
|
28.03
|
შეკრების ხერხით წრფივ ორუცნობიან განტოლებათა სისტემის ამოხსნა
|
ამოცანების ამოხსნა
|
შეკრების ხერხით ამოხსნის დაუფლება და მისი გამოყენება სხვადასხვა სახის
ამოცანებში.
|
ცარცი, დაფა, საწერი საშუალებები, თაბახის ფურცლები
|
|
9
|
4.04
|
Learningapps.org
|
კომპიუტერთან ჯგუფებში მუშაობა
|
Learningapps ში მუშაობის
გაწაფვა
|
კომპიუტერი
|
|
10
|
11.04
|
მრავალკუთხედის კუთხეთა ჯამი
|
ამოცანებზე მუშაობა
|
თეორემის დამტკიცების სხვადასხვა ხერხის გამოყენება , კრიტიკული აზროვნების განვითარება
|
თაბახის ფურცლები, საწერი საშუალებები
|
|
11
|
18.04
|
შემაჯამებელ ტესტებზე მუშაობა
|
ტესტებზე მუშაობა
|
განვლილი ცოდნის განმტკიცება
|
საწერი საშუალებები, თაბახის
ფურცლები
|
|
12
|
15.05
|
შემაჯამებელი ვიქტორინა
|
ჯგუფებში მუშაობა
|
ჯგუფების შეფასება
|
კომპიუტერი, საწერი საშუალებები, თაბახის ფურცლები
|
|
Comments
Post a Comment